为持续深化OBE教育理念落地见效，加速推进高水平应用型本科院校建设进程，12月20日至24日，学校在致远楼701教室举办第三期AI+“四真三化（FT）”课程开发工作坊。来自全校23个本科专业的36名专业核心课主讲教师顺利完成最后一批集训，标志着我校2025年度“四真三化”教师培养计划圆满收官。教师教学发展中心副主任李琪主持开班与结业仪式，齐齐哈尔工程学院教师发展中心主任潘宇携三位指导专家亲临现场授课指导。

本期工作坊紧扣“真实环境、真学、真做、掌握真本领”的“四真”核心原则，深度践行“工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化”的“三化”先进理念，以“课点—项目—体系”三级矩阵重构、课程通平台实操演练、AI赋能课堂教学革命三大核心模块为抓手，创新采用“小步伐推进、高频率互动、快节奏反馈”的沉浸式训练模式。参训教师们在培训现场高效完成课程目标、毕业要求与教学评价的闭环设计，熟练运用齐齐哈尔工程学院自主研发的“课程通”软件，成功实现课程资源的数字化整合、颗粒化拆分与可视化呈现。

总结分享会上，三位教师代表依次分享了阶段性学习成果与实践感悟，得到了指导专家的精准点评与针对性建议。培训尾声，三位教师凭借突出的学习表现与优异成果荣获“好学奖”，另有四位教师携手斩获“好学奖（团队）”荣誉称号。全体参训学员均圆满完成各项学习任务，满载收获顺利结业并领取结业证书。

据悉，三期培训累计覆盖全校100%在招本科专业，共培育108名专业核心课骨干教师，形成108份高质量开课说明，为我校应用型课程体系建设打造了可复制、可推广、可持续优化的实践“模板”。

本次工作坊的成功举办，是我校在课程建设领域探索创新的关键突破，既为专业核心课程提质升级注入了AI赋能的全新动能，也为广大教师搭建了专业能力提升的优质平台。下一步，学校将持续坚守立德树人根本任务，以课程建设为重要支点，稳步推进特色鲜明的高水平应用型大学建设，为教育教学质量提升与人才培养体系完善持续赋能。（教师教学发展中心供稿）