会上，李莹对全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛的主旨及相关精神进行了全面解读，并针对教师任务、教师能力、教师发展及质量保证四方面提出具体要求。李莹指出，大学英语教学要以英语的实际使用为向导，以培养学生的英语应用能力为重点，教师既要落实好基础目标，又要明确提高目标和发展目标。大学英语教学应遵循外语学习规律，充分考虑学生的个体差异，运用有效的教学方法积极引导并启发学生，培养学生分析问题、解决问题的能力，改进教学效果，提高学生的学习效率。与此同时，大学英语教师要与时俱进，在课堂教学中融入并合理使用信息技术元素，提高自身的思辨能力、研究能力、跨文化交际能力。
