会上，与会学生代表积极参与讨论，就大学英语分级教学的学习效果、英语学习情况及教师授课等方面发表了各自的看法，并提出了建议。与会学生表示，英语不仅是一门学科，更是一种重要的工具和技能，希望在今后的英语学习方面有所提高和突破。分级教学开展以来，课堂氛围及学习动力都有了显著的改善，学生们增强了英语学习兴趣，学习定位也更加准确了，提高了英语学习的信心。与此同时，任课教师能够根据学生的具体情况因材施教，分类指导，课堂互动较好，达到了良好的教学效果。部分学生也提出了可以在课堂上增加听、说内容的练习等建议，切实提高英语水平。与会教师认真听取并记录了学生的建议和意见，表示英语教研室教师会就学生提出的建议和意见完善英语教学方式方法，探索有效提升学生英语能力的教学措施，达到教与学的相互促进。
