她指出，教师应抓住所授课程的核心点，在授课的过程中让专业术语生活化，授课内容应由浅入深，循序善诱引导学生学习，实现“领进门”的效果；授课的课程内容要与时俱进，教师应将教学重点放在新知识上，做到“课可不更新，内容要更新”；授课教师的课堂授课能力要更进一步，更具冲击力，使得听课对学生是一种“享受”；课程内容的设计要更有启发性、更具时代感，要懂得创新教学，可利用模块教学、创新式教学、翻转课堂等教学形式，提高教学效果与教学质量。同时，李莹还要求与会教师在落实工作的过程中，要懂得站在学校的立场上，明确基础课程的教学改革目标、改革方案及预期效果。
