会上，提出了“产学研用”四位一体模式的城镇总体规划设计教学模式，形成了相对系统、完整和创新的教学模式和课程结构体系。会议首先从教学组织模式、课程设置、师资配备建设、课程体系结构改革和课程体系方法改革等方面入手，提出城镇总体规划的改革目标：实现课程功能转变、教学模式的创新、学习方式的自发性与互动性、课程体系结构的密切性、方法的创新性。会议要求，教师要区别于以往的设计类课程假题假作或是真题假做，通过选择一些具有实际操作意义的设计题目来有针对性的进行设计类课程的指导，从而加强学生生产实践能力、研学城市问题能力、实践应用能力的培养。
