示范课上，张东阳教授以“两个单片机串口通信传递数据”小项目为例，结合多年的教学经验，对“能力驱动课程教学模式”进行了介绍，提出在课程的教学过程中应以设计为主线，把以能力培养为核心的人才培养理念应用到教材编著、课堂教学、课外设计作业、实验教学、课程设计、考试、综合成绩评定、课程教学质量保障体系等与课程教学相关的各个环节；应强调对学生能力的培养，采用启发式教学、研讨式教学、设计型教学、案例教学、基于问题的学习等多种科学的理念和方法，培养学生的学习兴趣和设计兴趣；应设计合理的课堂应用系统设计实例、课外设计作业体系和成绩考评体系，激发学生的学习激情，培养学生的设计能力、实践能力及其它各方面能力，全面提高教学质量和人才培养质量。在授课过程中，张东阳教授以学生为主体，注重对学生的启发，与学生积极进行互动，充分调动了课堂的气氛。
