会上，每位新教师结合本学期的教学状况分享了工作感受，深度交流并探讨了如何改进教学工作中存在的不足，并从课程讲授及设计、师生关系及课堂把握两方面进行总结。大家表示，作为教师应对所授课程有清晰的定位和系统的设计，要从宏观上构建框架，从微观上吃透细节。课程的设计应包括课程学习的目的、内容难易的把握、知识要点的取舍、逻辑体系的通顺、重难点的突出、运用技巧引导学生融入课堂、将枯燥的理论化内容与现实生活高度联系等方面；教师与学生之间应建立“亦师亦友”的关系，教学过程是互动的，应做到注意观察课堂中学生状态的起伏，灵活调整授课进度，掌握班级的学习状况进行针对性部署，合理结合学生兴趣的授课方式与内容，发现学生的潜质并对其职业发展规划有明确的指导等，才能将课程的准备完美的呈现。
