会上，学生代表就近期学生课堂表现情况、学生学习状态以及老师授课情况等进行了踊跃发言。通过本次座谈，土木系教师了解到学生学习存在两极分化，部分学生自律性较弱，学习积极性不强，课堂教学效果不佳等问题。教师代表就相关问题一一进行了解答，同时副主任还建议学生们自行形成学习小组，彼此之间相互督促，共同努力、共同进步。在提高学生学习积极性方面，教师代表表示，学校未来会更加注重各类学科竞赛以及大学生创业创新项目，将实习与比赛项目结合起来进行教学和实践操作，确保每名学生都能懂、能做，以此激发学习的积极性，同时也响应学校大力培养应用型人才的主旨。
