指导会上，李超首先分析了近年来城乡规划专业竞赛侧重点和发展的趋势及问题，并借此深入分析了城乡规划学科学习的意义。他从竞赛所需专业知识和竞赛图纸的表达两个层面深入探讨了城乡规划竞赛真正的内涵，并指出学生竞赛的成果与学生专业学习相互联系、内在统一。李超指出，学生竞赛队伍面临诸多问题，包括参赛经验不足且作品质量有待提高，以及学生参赛体系尚不健全等。为了应对这些问题，他表示，学生竞赛队伍建设应以培养“复合型”学生为总体思路，同时，加强学校城乡规划专业人才培养，提升学院学生的参赛能力。