周佳新教授在讲座中剖析了工程图学的教学现状，阐述了“金课”提出的背景，强调在分层次的教学活动中，应坚持以学生为中心，以教师为辅助的教学观念，从各专业学生的知识和能力水平出发，确定不同层次的教学目标；而在教学的组织安排上需考虑各专业学生的特点，使学生的学习能力在原有的基础上有不同程度的提高。同时，他指出了金课是改变传统教学内容编排模式，将整个课程内容分解为多个模块的课程，各个模块既相互独立，又注重前后知识的密切联系。最后，还对优化课程内容、创新考核内容和方法、制定评价体系等做了详细介绍。座谈交流期间，制图任课教师分别就各自的课程中取得的经验、存在的问题和对制图课程的认识与看法做了交流发言，周佳新教授也对共性的问题进行了解答和建议。
