为进一步促进学院教师队伍建设，强化师德师风建设，根据学院《2013年师德师风建设活动实施方案》安排，学院于4月24日下午在C307教室举办了《教师课堂行为规范》专题讲座。基础部李莹教授担任主讲人，全院教师参加了讲座。
    讲座中，李莹教授将《教师课堂行为规范》进行了分解，围绕“教师是教育之魂，课堂是教师之魂，行为是教师之责，规范是教师之本”四个方面进行了深入的讲解。在导入讲座主题前，李莹教授用形象生动的语言指出，只有受过高等教育拥有阳光心态的品行良好的人才具备了担任教师资格，让与会教师明确师德师风对于教书育人的重要性。她通过对“教师是职业、是事业、是艺术”等三个命题的探讨，进一步强化教师对职业内涵的理解，并掷地有声的告诉大家：师者的最高境界是传授给学生以智慧，这是所有教师应该终身奋斗的目标。随后她重点解读了课堂的教学内容，并把课堂教学分为课前、课中、课后三个阶段，将教学目标、教学设计、教学内容、教学行为、教学环境、教学评价、教学反思等融入三个阶段之中，运用生动的案例告诉与会教师：“有什么样的课堂，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的国家”，让大家深刻认识到课堂教学对于高等学校教育的重要性。她结合课堂教学的相关内容向大家重点分析了教学行为中的呈现行为、互动行为和管理行为，以其亲身经历讲述教师行为对学生引导的重要作用，强调教师对行为掌控的意义。经过上述三部分内容的介绍，讲座的最终落在规范的建立之上。她指出，规范不仅仅是制度，更是教师努力学习的标杆，成长发展的动力，更是高等教育对教师发展提出的希望。在总结讲座内容时，李莹教授款款深情的说，教师要提升自身素质形成风范，对于课堂的掌控建立自己的风格，用教师的行为展现一种风采，依托规范的建立促进良好风气的形成。严谨的教风源于点滴的积累，优良的学风源自教师的引导，优良的校风就是在教风和学风的共同促进下积累而成。讲座最后，她送给全场教师这样一段话：为了把我院学生培养成应用型、高素质、多样化的人才，也为了实现教师的“幸福梦”、学生的“成才梦”、学院的“发展梦”，让我们把平凡的事情都做得更精彩，把简单的事情做得更认真，把平淡的事情做得更经典。
    李莹教授的讲座得到与会教师的热烈掌声，她严谨的思路，生动的内容，幽默的语言正是优秀课堂需要的必备要素。不少教师说，李莹教授的本次讲座，就是一次优秀的课堂教学，她用自己的实际行动展示了《教师课堂行为规范》内容，让我们不仅在理论上受益匪浅，更在实践中学到了知识。
    党委书记李海燕在讲座结束后指出，李莹教授的讲座对教师内涵的分析比较透彻，让参加讲座的教师受到一次深刻的教育。学院多年来始终把教师队伍建设作为重要工作开展，特别是在2013年学院开展师德师风建设，就是要在学院转设之后，进一步强化内涵建设，以教师队伍建设为突破口，提高教学质量。课堂教学是提高教学质量的基础，教学有规律，教学有学问，教学是艺术，作为一名高校教师要深刻领会这句话，更要在课堂教学中遵循规律，积累学问，追求艺术，这样才能够成为一名合格的教师，才能够担负起教书育人的重任。通过讲座的学习，学院广大教师要进行反思，要把规范教师行为，提高教学质量作为今后长期学习、努力的重要工作内容，希望全体教师能够以此次讲座为契机，进一步加强对教师课堂行为规范的认识，并通过多种方式学习、提升，创造更优秀的课堂教学环境，为培养学院优秀的人才做出自己的贡献。（通讯员：尹建洮）