5月15日下午，副院长马凤才以《目标导向的教育模式与教学改革》为题作转变教育思想观念大讨论活动专题讲座。党委书记崔景懿、副院长张海玲出席活动。
    讲座中，马凤才从“OBE的理论基础”、“OBE的实施强调的四个原则”及“OBE的作用”四个方面对目标导向的教育模式做了全面的阐述。OBE强调的是教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后达到的学习目标。
    1981年，美国学者Spady提出目标导向的教育模式，《华盛顿协议》接受了OBE的理念，并将其贯穿于工程教育认证标准之中。2016年，我国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员。在实施过程中，OBE强调确定学习目标、构建课程体系、确定教学策略、自我参照评价等四个原则，最终实现导学、导教、导评价的作用。讲座还对布卢姆教育目标的分类理论进行了详细的讲解，对其发展历程、分类体系、主要特征进行了系统的介绍。
    讲座重点强调用OBE理念指导人才培养方案修订工作和专业分析。马凤才指出，专业分析是对专业的办学定位、办学条件、办学水平进行全面的分析与评价，要以专业概况、专业建设情况、存在的问题与整改思路为主要内容。马凤才强调，专业人才的培养目标要坚持适应经济建设与社会发展要求、符合教育规律的原则，要征求利益相关方的意见，进行认真研究、深入论证。依据人才培养目标，逆向设计课程体系，构建专业人才培养，实现目标矩阵，进而构建课程体系，完成人才培养方案。
    讲座上，马凤才还对CDIO工程教育模式进行了介绍。（通讯员：邓晶晶）