管理学院

      2022年11月，为更好的了解教学情况、推进教育教学工作、及时掌握学生状况，管理学院会计学教研室围绕教学效果、教学管理满意度、学生学习态度三大主题面向全专业学生进行教学工作满意度调查工作。本次调查收回有关教师教学有效问卷共计2261份，大学生学习态度有效问卷375份，累计收回有效问卷2636份。
      有关教师教学问卷结果显示，80%以上学生认为任课教师的专业知识非常扎实并给予充分肯定，70%以上学生对本专业教学质量非常满意，对任课教师教学内容、教学方法、更新速度、重难点讲解、课堂互动等方面予以充分肯定。
      有关学生学习态度问卷结果显示，超过85%的学生能够明确学习的重要性，认为学习对未来就业至关重要。但多数对于学习的主动性较差，仅有21.33%的学生能做到课前预习课后复习，无人监督下仅有36%的学生进行没有方向和目的学习。每天自主学习占比最高的学习时长是0-2小时。
      本次问卷基本掌握学生内心对教学方面和学习方面的真实情况，对于进一步规划教学内容和教学管理具有重要作用。在未来的教学当中应进一步深化改革。以学生为主体，以应用型人才培养为导向因材施教，强化专业实践应用型功能，为社会输送高质量应用型人才。在教学管理上因“趣”管理学习，按专业兴趣和方向管理学生课后学习，化“被动”为“主动”，提高学生主观能动性、方向性，提高学习效率，为日后专业成才添砖加瓦！