近日，督导评估处组织校级教学督导召开本学期第三次教学督导工作例会，就“加强督导制度建设 完善反馈联动机制 提升人才培养质量”开展专题研讨。校级教学督导员及相关工作人员参加了会议。会议由督导评估处处长苑泽锴主持。
苑泽锴指出，我校教学督导工作坚持日常督导与专项督导相结合、过程督导与结果督导相结合，有效促进了学校教学质量的提升。进一步完善了督导工作相关制度，加强了督导员队伍建设，并与教务处密切配合，形成了高效的联动机制，实现从发现问题、反馈意见、结果运用到改进落实的管理闭环。
对于下一阶段学校督导工作，苑泽锴提出四点工作意见。一是要规范督导任务的制定程序，以确保任务明确、科学督导；二是要针对督导任务性质和学科特点，“督”“导”结合，有效开展督导工作；三是要建立多层次、多渠道的意见反馈机制；四是要重视督导结果的运用，要将督导意见变成促进人才培养质量提高的行动。
教学督导组组长穆存远教授从规模、落实、责任、规范、合作5个方面阐释了对督导工作的理解和今后督导工作的目标，并围绕“从‘心’开始：公心、仁心、专心、信心”分享了作为教学督导的工作感悟。
会上，与会教学督导员就督导工作、人才培养、教学质量等方面工作进行深入交流研讨，明确了未来督导工作思路和重点工作目标。
会后，苑泽锴对各位督导员一直以来对我们的指导和帮助表示感谢！希望各位督导员继续坚持“以人为本、以督促导，督导结合”的工作理念，代表学校对教学过程进行研究、检查、监督和评价，不断促进教学和教学管理工作的科学化、现代化和规范化，继续为学校发展积极建言献策，为提高学校教学质量多提宝贵意见，为创建高水平应用型大学贡献更多力量！（撰稿人：张明娇；通讯员：李慧；审核人：苑泽锴）
苑泽锴指出，我校教学督导工作坚持日常督导与专项督导相结合、过程督导与结果督导相结合，有效促进了学校教学质量的提升。进一步完善了督导工作相关制度，加强了督导员队伍建设，并与教务处密切配合，形成了高效的联动机制，实现从发现问题、反馈意见、结果运用到改进落实的管理闭环。
对于下一阶段学校督导工作，苑泽锴提出四点工作意见。一是要规范督导任务的制定程序，以确保任务明确、科学督导；二是要针对督导任务性质和学科特点，“督”“导”结合，有效开展督导工作；三是要建立多层次、多渠道的意见反馈机制；四是要重视督导结果的运用，要将督导意见变成促进人才培养质量提高的行动。
教学督导组组长穆存远教授从规模、落实、责任、规范、合作5个方面阐释了对督导工作的理解和今后督导工作的目标，并围绕“从‘心’开始：公心、仁心、专心、信心”分享了作为教学督导的工作感悟。
会上，与会教学督导员就督导工作、人才培养、教学质量等方面工作进行深入交流研讨，明确了未来督导工作思路和重点工作目标。
会后，苑泽锴对各位督导员一直以来对我们的指导和帮助表示感谢！希望各位督导员继续坚持“以人为本、以督促导，督导结合”的工作理念，代表学校对教学过程进行研究、检查、监督和评价，不断促进教学和教学管理工作的科学化、现代化和规范化，继续为学校发展积极建言献策，为提高学校教学质量多提宝贵意见，为创建高水平应用型大学贡献更多力量！（撰稿人：张明娇；通讯员：李慧；审核人：苑泽锴）
