为增强马克思主义学院凝聚力，继续凝练和深化办学特色，不断提升文化软实力，以崭新的面貌和出色的办学业绩迎接建党100周年。近日，马克思主义学院经面向全院教职员工征集，最终确立“厚德育才，砺学砺行”作为学院的院训。
院训不仅是催人向上的一种校园文化，也是一个学院办学历史沿革的积淀和先进办学理念的提炼。“厚德”出自《周易·坤》：“君子以厚德载物”，意为道德高尚者能承担重大任务。育才出自《诗·小雅·菁菁者莪序》：“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。学院将“厚德育才”作为院训首项，体现了思想政治理论教育“立德树人”的目标。
“砺学砺行”之“砺”，本指磨刀石，用作动词，意为“砥砺”、“磨砺”。“学”，涵括“学问”和“学习”两个层面，前者主要指“学识”、“理论”，后者主要指“认知”、“研习”；“行”，涵括“行为”和“作为”双重蕴义，前者主要指“行动”、“实践”等基本义，后者主要指“品行”、“有为”等提升义。“砺学砺行”，包孕着丰富的辩证思维，不仅要“知行合一”、“学行并举”，而且将“学”与“行”统一于相互砥砺、激励的动态过程之中，着力于励志奋勉、精韧不怠。要求全院教师立学立行，不断修养学品、探研学问，且躬身履践、日进有功，以追求一种超迈高远的卓越人生境界。
学院全体师生将认真领会新院训的深刻内涵，积极弘扬“厚德育才，砺学砺行”的院训精神，以新时代新担当新作为，奋力推动学院建设新发展！（通讯员：王亚楠）
院训不仅是催人向上的一种校园文化，也是一个学院办学历史沿革的积淀和先进办学理念的提炼。“厚德”出自《周易·坤》：“君子以厚德载物”，意为道德高尚者能承担重大任务。育才出自《诗·小雅·菁菁者莪序》：“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。学院将“厚德育才”作为院训首项，体现了思想政治理论教育“立德树人”的目标。
“砺学砺行”之“砺”，本指磨刀石，用作动词，意为“砥砺”、“磨砺”。“学”，涵括“学问”和“学习”两个层面，前者主要指“学识”、“理论”，后者主要指“认知”、“研习”；“行”，涵括“行为”和“作为”双重蕴义，前者主要指“行动”、“实践”等基本义，后者主要指“品行”、“有为”等提升义。“砺学砺行”，包孕着丰富的辩证思维，不仅要“知行合一”、“学行并举”，而且将“学”与“行”统一于相互砥砺、激励的动态过程之中，着力于励志奋勉、精韧不怠。要求全院教师立学立行，不断修养学品、探研学问，且躬身履践、日进有功，以追求一种超迈高远的卓越人生境界。
学院全体师生将认真领会新院训的深刻内涵，积极弘扬“厚德育才，砺学砺行”的院训精神，以新时代新担当新作为，奋力推动学院建设新发展！（通讯员：王亚楠）
