为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，积极探索劳动教育新模式，充分发挥劳动教育的综合育人作用，建筑与规划学院各专业精心组织，认真筹划，于5月“劳动教育月”开展了2023年春季学期劳动教育活动。本次劳动教育，覆盖年级范围广，涉及学生人数多，在全院范围内形成了崇尚劳动、热爱劳动的文化氛围。
前期筹划阶段，学院各专业落实完成了各年级劳动教育课程的配课工作，确定各班级班导师为劳动教育指导教师。同时，完成了《劳动教育指导书》的编写工作，明确了教学目标、活动设计、考核办法等内容，写了《2023春季学期劳动教育计划安排》，统筹规划了各年级的劳动时间与劳动任务，确保劳动实践环节有序进行。
5月9日启动阶段，建筑与规划学院各专业在思成楼组织召开了“2023年春季学期劳动教育启动大会”，大会就劳动教育相关内容进行了宣讲，并详细介绍了各年级的劳动教育计划安排和各班级的具体劳动实践内容。
理论教育阶段，师生共同学习了全国劳动模范邹彬的先进事迹。邹彬是建筑行业的劳动模范代表人物，通过精心挑选的劳动模范事迹，充分调动学生的学习兴趣，在专业领域内，帮助学生树立学习榜样，引导学生形成正确的劳动价值观。
劳动实践阶段，由班导师及学生干事指导学生结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践，同时，学生结合自身情况随时自主开展分散劳动实践。各班导师结合专业特色，根据自身工作实际，对劳动实践内容进行了一定的优化和调整，涌现出一批极具特色的典型案例。
将劳动教育与专业核心课草图大赛相结合，创造建筑类专业文化特色。学生们在班导师的带领下，完成了创新楼六楼、七楼、八楼的草图大赛获奖作品展板布置工作，在劳动的过程中，学生们观摩学习了获奖优秀作品，同时班导师对优秀设计方案进行了分析与讲解，在劳动中完成了一堂生动的设计课。
将劳动教育与人民设计师工作相结合，带领学生深入社区调研。在班导师的带领下，与人民设计师团队共赴大北街道开展调研，学生主要承担发现社区现有问题、拍照、记录、总结、测量等工作，所做劳动具有专业性质，学生兴趣浓厚，积极性较高，劳动成果和质量较好。
建筑与规划学院深刻领会学校有关开展劳动教育的文件精神，结合学院工作实际，精心制定劳动教育实施方案，认真筹划“劳动教育月”的各个环节，设置了许多能够体现专业特色的劳动任务，主题突出，内容多样。同时做到了积极动员，广泛宣传，形成了良好的劳动教育氛围。下一步，学院将持续丰富劳动教育内涵，拓展劳动教育形式，充分落实“五育并举”，培养具有“劳模”精神的专业人才。（撰稿人：孙佳宁、杨杰；通讯员：杨薇；审核：夏海杰）
前期筹划阶段，学院各专业落实完成了各年级劳动教育课程的配课工作，确定各班级班导师为劳动教育指导教师。同时，完成了《劳动教育指导书》的编写工作，明确了教学目标、活动设计、考核办法等内容，写了《2023春季学期劳动教育计划安排》，统筹规划了各年级的劳动时间与劳动任务，确保劳动实践环节有序进行。
5月9日启动阶段，建筑与规划学院各专业在思成楼组织召开了“2023年春季学期劳动教育启动大会”，大会就劳动教育相关内容进行了宣讲，并详细介绍了各年级的劳动教育计划安排和各班级的具体劳动实践内容。
理论教育阶段，师生共同学习了全国劳动模范邹彬的先进事迹。邹彬是建筑行业的劳动模范代表人物，通过精心挑选的劳动模范事迹，充分调动学生的学习兴趣，在专业领域内，帮助学生树立学习榜样，引导学生形成正确的劳动价值观。
劳动实践阶段，由班导师及学生干事指导学生结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践，同时，学生结合自身情况随时自主开展分散劳动实践。各班导师结合专业特色，根据自身工作实际，对劳动实践内容进行了一定的优化和调整，涌现出一批极具特色的典型案例。
将劳动教育与专业核心课草图大赛相结合，创造建筑类专业文化特色。学生们在班导师的带领下，完成了创新楼六楼、七楼、八楼的草图大赛获奖作品展板布置工作，在劳动的过程中，学生们观摩学习了获奖优秀作品，同时班导师对优秀设计方案进行了分析与讲解，在劳动中完成了一堂生动的设计课。
将劳动教育与人民设计师工作相结合，带领学生深入社区调研。在班导师的带领下，与人民设计师团队共赴大北街道开展调研，学生主要承担发现社区现有问题、拍照、记录、总结、测量等工作，所做劳动具有专业性质，学生兴趣浓厚，积极性较高，劳动成果和质量较好。
建筑与规划学院深刻领会学校有关开展劳动教育的文件精神，结合学院工作实际，精心制定劳动教育实施方案，认真筹划“劳动教育月”的各个环节，设置了许多能够体现专业特色的劳动任务，主题突出，内容多样。同时做到了积极动员，广泛宣传，形成了良好的劳动教育氛围。下一步，学院将持续丰富劳动教育内涵，拓展劳动教育形式，充分落实“五育并举”，培养具有“劳模”精神的专业人才。（撰稿人：孙佳宁、杨杰；通讯员：杨薇；审核：夏海杰）
