近日，基础部数学教研室和英语教研室分别召开了分级教学师生座谈会。座谈会上，通过分析成绩，总结教学效果，听取学生反馈意见和交流感受，对分级教学的优势和成果有了更加深入的了解和掌握，为学院进一步开展分级教学工作积累了丰富的经验。
    党委书记李海燕、沈阳建筑大学数学教研室主任缪淑贤教授参加了高等数学分级教学座谈。座谈会上，各位教师对学生前一阶段课堂学习情况、期中考试后所反映出的问题，以及教师现阶段的教学情况等方面进行了交流。同时，数学教研室根据本学科的特点进行了针对性总结。参加座谈的学生就目前的学习情况，教师的授课情况以及分级教学后的感受等进行了交流。参与分级教学的教师对目前班级学生的学习状况进行了分析，同时就授课中出现的问题向老教师请教。缪淑贤教授从学生自身基础，学习状态，课堂互动，及学生反馈情况等几方面分析了学生现阶段的学习情况，同时提出了在今后教学中，要注意与学生进行沟通、注意课堂教学的方法等，以确保分级教学工作的长期有效性。通过座谈，青年教师纷纷表示受益匪浅，会把学习到的经验应用到今后的教学管理中去。
    沈阳建筑大学吴明海老师和宋明杰老师、基础部主任李莹教授参加大学英语分级教学座谈会。座谈会上，主要对分级教学的成果、教师在教学中的感受、学生对于教师在进行教学过程中的意见以及学生在今后英语学习计划进行了交流和讨论。部分教师表示 “分级应从大一开始，不应以期末考试作为标准”；部分学生代表在会上谈了自己对分级教学的感受：“分级教学应该更有针对性，对四级的阅读和作文应加强指导。”在听完大家的交流意见后，基础部李莹主任说：“教师工作平凡，但不应平庸。要以学生为中心，想办法研究教学策略，反思教学，科研与教学并重。”
    基础部通过召开分级教学座谈会，围绕学院“十二五”发展规划的主要精神，切实将分级教学工作做到实处，将提高教学质量做为首要任务，确保学生能够真正通过分级教学课堂模式牢固掌握基础知识，为更好的学习专业知识打下坚实的基础。通过座谈会，增加了沈阳建筑大学的老师与我院青年教师之间的沟通和交流，对基础部教师更好的进行具体教学工作提供了一次学习教学经验和管理课堂方法的机会。（通讯员：尹慧 马欣 崔燕 ）