为贯彻落实《沈阳城市建设学院疫情防控网格化管理实施方案》文件要求，近期，大学生健康教育中心活动方案要求组织全校师生开展“线上+线下”心理游戏活动。
活动中，大学生健康教育中心将全校六个社区，121个四级网格点9536名学生，由三位心理健康专任教师带队，以“线上+线下”两种形式，组织丰富多彩的心理游戏系列活动。
线上心理游戏主要通过冥想放松、折纸游戏、心愿风车等方式进行，通过转移注意力的方法，让学生全神贯注在冥想、折纸和手工的过程中，让参与学生身体放松，能够有效地缓解不良情绪；线下心理游戏通过“过河搭桥”“十人九足”“一圈到底”等趣味活动，缓解楼层长在网格化管理下的压力，以更好地状态协助做好疫情防控工作。
截至目前，已开展线上心理游戏4场，线下心理游戏3场，参与学生群体一千余人。通过此次活动，让学生正确认识了疫情，理性对待学校对于封校管理的要求，有效提高了学生的心理免疫力，增强了心理韧性，坚定了学生抗疫的信心。（学生工作处供稿）
活动中，大学生健康教育中心将全校六个社区，121个四级网格点9536名学生，由三位心理健康专任教师带队，以“线上+线下”两种形式，组织丰富多彩的心理游戏系列活动。
线上心理游戏主要通过冥想放松、折纸游戏、心愿风车等方式进行，通过转移注意力的方法，让学生全神贯注在冥想、折纸和手工的过程中，让参与学生身体放松，能够有效地缓解不良情绪；线下心理游戏通过“过河搭桥”“十人九足”“一圈到底”等趣味活动，缓解楼层长在网格化管理下的压力，以更好地状态协助做好疫情防控工作。
截至目前，已开展线上心理游戏4场，线下心理游戏3场，参与学生群体一千余人。通过此次活动，让学生正确认识了疫情，理性对待学校对于封校管理的要求，有效提高了学生的心理免疫力，增强了心理韧性，坚定了学生抗疫的信心。（学生工作处供稿）
