会上，学生处处长李丹带领学生处全体人员从三个方面对“四新”（新工科、新农科、新医科、新文科）概念及其建设背景进行了详细学习，一是“四新”概念的由来，二是教育部关于新工科、新文科的建设指南，三是我校“四新”专业建设情况。她指出，我校立足应用型本科教育，集中优势进行新工科、新文科教育教学建设，学生工作处应开展配合“四新”教育理论的学风建设，文明宣传和社会实践等活动。
与会人员从不同角度就“四新”教育建设进行了交流研讨，表示会将“四新”理论学习与实际工作相结合，贯彻落实到实际工作中去。
学生工作处召开“四新”教育理论学习分享会
发布时间：2021-10-12 浏览次数：1986 返回列表
为进一步深入理解和掌握“四新”、教学质量国家标准、工程教育认证及OBE理念等相关理论的内涵和本质要求，更新办学理念，在全部门达成广泛共识，指导教育教学实践，根据《关于开展“四新”等相关教育理论学习的通知》的要求，学生工作处于2021年10月5日在留学生院110室召开了“四新”教育理论学习分享会。
会上，学生处处长李丹带领学生处全体人员从三个方面对“四新”（新工科、新农科、新医科、新文科）概念及其建设背景进行了详细学习，一是“四新”概念的由来，二是教育部关于新工科、新文科的建设指南，三是我校“四新”专业建设情况。她指出，我校立足应用型本科教育，集中优势进行新工科、新文科教育教学建设，学生工作处应开展配合“四新”教育理论的学风建设，文明宣传和社会实践等活动。
与会人员从不同角度就“四新”教育建设进行了交流研讨，表示会将“四新”理论学习与实际工作相结合，贯彻落实到实际工作中去。
会上，学生处处长李丹带领学生处全体人员从三个方面对“四新”（新工科、新农科、新医科、新文科）概念及其建设背景进行了详细学习，一是“四新”概念的由来，二是教育部关于新工科、新文科的建设指南，三是我校“四新”专业建设情况。她指出，我校立足应用型本科教育，集中优势进行新工科、新文科教育教学建设，学生工作处应开展配合“四新”教育理论的学风建设，文明宣传和社会实践等活动。
与会人员从不同角度就“四新”教育建设进行了交流研讨，表示会将“四新”理论学习与实际工作相结合，贯彻落实到实际工作中去。